Aujourd’hui, ses amis de Métamorphoses se joignent à moi pour lui rendre l’hommage qu’elle mérite.

Fondatrice de l’association Métamorphoses en 1990, thérapeute familiale reconnue pour les personnes, les couples et les familles et formatrice de talent, Catherine a animé Métamorphoses durant trente années comme Directrice de la formation et cofondatrice de l’Institut de thérapie constructive.

Angliciste de formation, elle s’était formée à l’Entretien d’explicitation avec Pierre Vermersch, puis à l’approche interactionnelle à l’Institut Gregory Bateson de Liège en Belgique, ainsi qu’à l’Analyse systémique et à l’hypnose de François Roustang. L’approche thérapeutique de Catherine Coudray s’était ainsi construite sur la base de ses multiples expériences vécues, tant universitaires que personnelles, et aussi sur ses innovations et ses intuitions remarquables dans son art de soigner. C’est ainsi que des centaines de personnes, en thérapie comme en formation, lui sont redevables et les témoignages en ont été nombreux en ces jours de deuil.
Nul doute qu’elle laisse un grand vide, en particulier auprès des personnes qu’elle suivait, ainsi qu’auprès de tous ceux qui la connaissaient. Cependant son esprit reste vivant.

Outre sa pertinence d’auteur, qui peut sans cesse être recontactée dans notre livre « Thérapie constructive par le dialogue et par l’action » et ses dons de peintre qui animent les murs de la maison, les apports de Catherine, son expérience, ses talents d’organisatrice et de conférencière, son attention aux autres, continueront à inspirer l’activité de « Métamorphoses ».

De formation initiale en génie informatique, il a exercé dans ce domaine à des postes à hautes responsabilités dans des grandes sociétés internationales en France, en Europe et aux États Unis pendant plus de 30 ans.

Il a également fondé une école primaire et un collège fonctionnant sur un modèle « Art – Études » : enseignement général le matin et artistique l’après-midi, (arts plastiques, danse). Il a mis en place et dirigé la pédagogie différenciée de cette institution avec les outils d’entretien d’explicitation, d’analyse de pratique permettant un accompagnement personnalisé des professeurs et des élèves.